rph minggu 42-43

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN
MINGGU 42

Tarikh/Minggu: 12 Oktober 2009 / Minggu 42 (Isnin) Tingkatan: 2A/2B/2C & 2D
Masa: 12:50-02:00, 03:25-04:35
Matapelajaran: KEMAHIRAN TEKNIKAL
Tema: KERJA KURSUS (MODUL 3)
Tajuk: Menghasilkan Lukisan Keratan Penuh

Hasil Pembelajaran: Menghasilkan lukisan yang kemas, teratur dan bersih. Menggunakan alatan lukisan teknik dengan betul.
Aktiviti: Menerangkan tentang langkah-langkah dalam penghasilan lukisan hamparan. Sebelum itu, guru memberitahu kata pengenalan tentang lukisan keratan penuh dimana ia merupakan lukisan sesuatu objek selepas dipotong. Memastikan semua pelajar menggunakan alatan lukisan teknik. Guru membuat pemerhatian dan membantu.

Pendekatan: Kontekstual
BBM: Papan lukisan, alatan lukisan teknik dan kertas lukisan.Refleksi: Pelajar bertindak balas dengan baik.
______________________________________________________________________________________________


Tarikh/Minggu: 12 Oktober 2009/ Minggu 42 (Isnin)
Tingkatan: 1C
Masa: 05:10-06:20
Matapelajaran: GEOGRAFI
Tema: Bahagian B: Geografi fizikal dan geografi manusia
Tajuk: Bab 13: Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Pelbagai Jenis Tumbuh-Tumbuhan Semula Jadi.

Hasil Pembelajaran: Menyatakan jenis tumbuh-tumbuhan semula jadi dan hidupan liar di di kawasan gurun, tundra, mediterraean, dan monsun tropika dan memadankan jenis tumbuh-tumbuhan semula jadi di atas peta.

Aktiviti: Guru meminta pelajar membaca dan memahami petikan yang berkaitan dalam buku teks muka surat 146 hingga 153. Menerangkan dengan lebih terperinci supaya pelajar lebih faham dan meminta pelajar bertanya serta menyalin nota. Berbincang bersama-sama. Memberikan latihan pengukuhan kepada pelajar.

Pendekatan: Kontekstual
BBM: Buku teks, dan peta dunia, buku latihan, buku nota.
Refleksi: Baik dan dedikasi

____________________________________________________________________________________________

Tarikh/Minggu: 13 Oktober 2009 / Minggu 42 (Selasa)Tingkatan: 2H
Masa: 03:25-04:35
Matapelajaran: KEMAHIRAN TEKNIKAL
Tema: KERJA KURSUS (MODUL 3)
Tajuk: Menghasilkan Lukisan Keratan Penuh

Hasil Pembelajaran: Menghasilkan lukisan yang kemas, teratur dan bersih. Menggunakan alatan lukisan teknik dengan betul.
Aktiviti: Menerangkan tentang langkah-langkah dalam penghasilan lukisan hamparan. Sebelum itu, guru memberitahu kata pengenalan tentang lukisan keratan penuh dimana ia merupakan lukisan sesuatu objek selepas dipotong. Memastikan semua pelajar menggunakan alatan lukisan teknik. Guru membuat pemerhatian dan membantu.

Pendekatan: Kontekstual
BBM: Buku teks dan buku rujukan
Refleksi: Baik

_______________________________________________________________________-
Tarikh/Minggu: 13 Oktober 2009 / Minggu 42 (Selasa)
Tingkatan: 1N & 1H
Masa: 02:00-03:10, 05:10-06:20
Matapelajaran: GEOGRAFI
Tema: Bahagian B: Geografi fizikal dan geografi manusia
Tajuk: Bab 13: Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Pelbagai Jenis Tumbuh-Tumbuhan Semula Jadi.

Hasil Pembelajaran: Menyatakan jenis tumbuh-tumbuhan semula jadi dan hidupan liar di di kawasan gurun, tundra, mediterraean, dan mnosun tropika dan memadankan jenis tumbuh-tumbuhan semula jadi di atas peta.

Aktiviti: Guru meminta pelajar membaca dan memahami petikan yang berkaitan dalam buku teks muka surat 146-153. Menerangkan dengan lebih terperinci supaya pelajar lebih faham dan meminta pelajar bertanya serta menyalin nota. Berbincang bersama-sama. Memberikan latihan pengukuhan kepada pelajar.

Pendekatan: Kontekstual
BBM: Buku teks dan buku rujukan, buku nota dan buku latihan.
Refleksi: Bertanggungjawab dan dedikasi
______________________________________________________________________________________________


Tarikh/Minggu: 14 Oktober 2009 / Minggu 42 (Rabu)
Tingkatan: 1C
Masa: 12:50-02:00
Matapelajaran: GEOGRAFI
Tema: Bahagian B: Geografi fizikal dan geografi manusia. (Tumbuh-Tumbuhan Semula Jadi dan Hidupan Liar)
Tajuk: Bab 14: Kepentingan Tumbuh-tumbuhan Semula Jadi
Hasil Pembelajaran: Menyenaraikan kepentingan tumbuh-tumbuhan semula jadi Negara Malaysia. Menjelaskan dengan contoh kepentingan tumbuh-tumbuhan semula jadi nagara Malaysia.
Aktiviti; Guru meminta pelajar membuka buku teks pada halaman 156. Membaca dan memahami setiap petikan yang dibaca.

Pendekatan: Kontekstual
BBM: Buku teks dan buku rujukan dan buku nota.Refleksi: Bertanggungjawab dan baik

_____________________________________________________________________________________


Tarikh/Minggu: 14 Oktober 2009 / Minggu 42 (Rabu)
Tingkatan: 2A, 2B, 2C
Masa: 05:10-06:20
Matapelajaran: KEMAHIRAN TEKNIKAL
Tema: KERJA KURSUS (MODUL 3)
Tajuk: Menghasilkan lukisan keratan penuh.

Hasil Pembelajaran: Menghasilkan lukisan yang bersih, kemas dan teratur. Menggunakan peralatan lukisan teknik dengan betul. Mengamalkan langkah-langkah kerja yang betul dalam bengkel.
Aktiviti: Hari ini guru mengingatkan agar semua pelajar menyiapkan lukisan hamparan untuk dimasukkan ke dalam fail. Guru menerangkan tentang peranan dan definisi keratan penuh sebelum menerangkan tentang melukis atau melakar lukisan keratan penuh seperti tujuan penghasilan dan mengenai satah pemotongan. Guru memimpin dan membantu, pastikan semua pelajar membuat kerja dengan bersungguh-sungguh.

Pendekatan: Kontekstual
BBM: Alatan lukisan teknik, kertas lukisan, dan fail.Refleksi: Bertanggungjawab


____________________________________________________________________________

Tarikh/Minggu: 15 Oktober 2009 / Minggu 42 (Khamis)
Tingkatan: 2H & 2D
Masa: 12:50-02:00, 02:00-03:10
Matapelajaran: KEMAHIRAN TEKNIKAL
Tema: KERJA KURSUS (MODUL 3)
Tajuk: Menghasilkan Lukisan keratan penuh.

Hasil Pembelajaran: Menghasilkan lukisan yang bersih, kemas dan teratur. Menggunakan peralatan lukisan teknik dengan betul. Mengamalkan langkah-langkah kerja yang betul dalam bengkel.
Aktiviti: Hari ini guru mengingatkan agar semua pelajar menyiapkan lukisan hamparan untuk dimasukkan ke dalam fail. Guru menerangkan tentang peranan dan definisi keratan penuh sebelum menerangkan tentang melukis atau melakar lukisan keratan penuh seperti tujuan penghasilan dan mengenai satah pemotongan. Guru memimpin dan membantu, pastikan semua pelajar membuat kerja dengan bersungguh-sungguh.

Pendekatan: Kontekstual
BBM: Alatan lukisan teknik, papan lukisan dan kertas lukisan, fail.Refleksi: Bertanggungjawab

__________________________________________________________________________


Tarikh/Minggu: 15 Oktober 2009 / Minggu 42 (Khamis)
Tingkatan: 1H
Masa: 04:00-05:10
Matapelajaran: GEOGRAFI
Tema: Bahagian B: Geografi fizikal dan geografi manusia. (Tumbuh-Tumbuhan Semula Jadi dan Hidupan Liar)
Tajuk: Bab 14: Kepentingan Tumbuh-tumbuhan Semula Jadi

Hasil Pembelajaran: Menyenaraikan kepentingan tumbuh-tumbuhan semula jadi Negara Malaysia. Menjelaskan dengan contoh kepentingan tumbuh-tumbuhan semula jadi nagara Malaysia.
Aktiviti; Guru meminta pelajar membuka buku teks pada halaman 156. Membaca dan memahami setiap petikan yang dibaca. Guru memastikan semua pelajar menghantar latihan yang diberikan dan berbincang bersama-sama. Guru membentangkan tentang kepentingan tumbuh-tumbuhan semula jadi seperti sebagai:
i. Ekosistem iii. Habitat fauna dan flora
ii. Sumber ekonomi iv. Perubatan dsb…

Pendekatan: Kontekstual
BBM: Buku teks, buku rujukan, buku nota dan buku latihan.Refleksi: Bertanggungjawab

________________________________________________________________________

Tarikh/Minggu: 16 Oktober 2009 / Minggu 42 (Jumaat)
Tingkatan: 1N
Masa: 0510-0620
Matapelajaran: GEOGRAFI
Tema: Bahagian B: Geografi fizikal dan geografi manusia. (Tumbuh-Tumbuhan Semula Jadi dan Hidupan Liar)
Tajuk: Bab 14: Kepentingan Tumbuh-tumbuhan Semula Jadi

Hasil Pembelajaran: Menyenaraikan kepentingan tumbuh-tumbuhan semula jadi Negara Malaysia. Menjelaskan dengan contoh kepentingan tumbuh-tumbuhan semula jadi nagara Malaysia.
Aktiviti; Guru meminta pelajar membuka buku teks pada halaman 156. Membaca dan memahami setiap petikan yang dibaca. Guru memastikan semua pelajar menghantar latihan yang diberikan dan berbincang bersama-sama. Guru membentangkan tentang kepentingan tumbuh-tumbuhan semula jadi seperti sebagai:
i. Ekosistem iii. Habitat fauna dan flora
ii. Sumber ekonomi iv. Perubatan dsb…

Pendekatan: Kontekstual
BBM: Buku teks, buku rujukan, buku nota dan buku latihan.Refleksi: Bertanggungjawab dan dedikasi

____________________________________________________________________________

MINGGU 43

Tarikh/Minggu: 19 Oktober 2009 / Minggu 43 (Isnin) Tingkatan: 2A/2B/2C & 2D

Masa: 12:50-02:00, 03:25-04:35

Matapelajaran: KEMAHIRAN TEKNIKAL

Tema: KERJA KURSUS (MODUL 3)
Tajuk: Bab 2: Elektronik

Hasil Pembelajaran: Mengenal pasti nama, simbol dan fungsi komponen elektronik, membaca dan menterjemah lukisan skematik kepada lukisan bergambar dan membentuk kaki komponen.
Aktiviti: Guru membuat pengenalan tentang tajuk elektif ini kepada palajar dan memberikan nota tentang nama, symbol dan fungsi komponen elektronik berdasarkan kepada buku teks. Menerangkan dengan teliti dan pastikan pelajar memahami dengan baik. Guru juga menerangkan langkah-langkah membaca dan menterjemah lukisan skematik kepada lukisan bergambar. Berbincang bersama-sama.

Pendekatan: Kontekstual

BBM: Sampel komponen elektronik, buku teks dan buku nota.Refleksi: Pelajar bertindak balas dengan baik.
______________________________________________________________________________________________


Tarikh/Minggu: 19 Oktober 2009/ Minggu 43 (Isnin)
Tingkatan: 1C
Masa: 05:10-06:20
Matapelajaran: GEOGRAFI
Tema: Bahagian B: Geografi fizikal dan geografi manusia
Tajuk: Bab 14: Kepentingan Tumbuh-tumbuhan Semula Jadi
Hasil Pembelajaran: Menyenaraikan kepentingan tumbuh-tumbuhan semula jadi nagara Malaysia dan menjelaskan dengan contoh kepentingan tumbuh-tumbuhan semula jadi Negara Malaysia.
Aktiviti: Guru menerangkan dan menghuraikan sumbangan hutan terhadap kehidupan manusia dan perkaitan di antara kehidupan manusia dengan tumbuh-tumbuhan. Contoh kepentingannya adalah:
i. Kawasan Tadahan ii. Pencegahan hakisan
Guru menghabiskan pembelajaran pada minggu lepas. Memberikan latihan pengukuhan.

Pendekatan: Kontekstual

BBM: Buku teks, dan peta dunia, buku latihan, buku nota.
Refleksi: Baik dan dedikasi

____________________________________________________________________________________________

Tarikh/Minggu: 20 Oktober 2009 / Minggu 43 (Selasa)Tingkatan: 2H

Masa: 03:25-04:35

Matapelajaran: KEMAHIRAN TEKNIKAL
Tema: KERJA KURSUS (MODUL 3)
Tajuk: Bab 2: Elektronik

Hasil Pembelajaran: Mengenal pasti nama, symbol dan fungsi komponen elektronik, membaca dan menterjemah lukisan skematik kepada lukisan bergambar dan membentuk kaki komponen.
Aktiviti: Guru membuat pengenalan tentang tajuk elektif ini kepada palajar dan memberikan nota tentang nama, symbol dan fungsi komponen elektronik berdasarkan kepada buku teks. Menerangkan dengan teliti dan pastikan pelajar memahami dengan baik. Guru juga menerangkan langkah-langkah membaca dan menterjemah lukisan skematik kepada lukisan bergambar. Berbincang bersama-sama.

Pendekatan: Kontekstual

BBM: Buku teks dan buku rujukan, contoh lukisan skematik.
Refleksi: Baik


_______________________________________________________________________


Tarikh/Minggu: 20 Oktober 2009 / Minggu 43 (Selasa)
Tingkatan: 1N & 1H
Masa: 02:00-03:10, 05:10-06:20
Matapelajaran: GEOGRAFI
Tema: Bahagian B: Geografi fizikal dan geografi manusia
Tajuk: Bab 14: Kepentingan Tumbuh-tumbuhan Semula Jadi

Hasil Pembelajaran: Menyenaraikan kepentingan tumbuh-tumbuhan semula jadi nagara Malaysia dan menjelaskan dengan contoh kepentingan tumbuh-tumbuhan semula jadi Negara Malaysia.
Aktiviti: Guru menerangkan dan menghuraikan sumbangan hutan terhadap kehidupan manusia dan perkaitan di antara kehidupan manusia dengan tumbuh-tumbuhan. Contoh kepentingannya adalah:
i. Kawasan Tadahan ii. Pencegahan hakisan
Guru menghabiskan pembelajaran pada minggu lepas. Memberikan latihan pengukuhan.

Pendekatan: Kontekstual
BBM: Buku teks dan buku rujukan, buku nota dan buku latihan.
Refleksi: Bertanggungjawab dan dedikasi
______________________________________________________________________________________________


Tarikh/Minggu: 21 Oktober 2009 / Minggu 43 (Rabu)
Tingkatan: 1C
Masa: 12:50-02:00
Matapelajaran: GEOGRAFI
Tema: Bahagian B: Geografi fizikal dan geografi manusia. (Tumbuh-Tumbuhan Semula Jadi dan Hidupan Liar)
Tajuk: Bab 15: Kesan Kegiatan Manusia terhadap Tumbuh-Tumbuhan Semula Jadi dan Hidupan Manusia.

Hasil Pembelajaran: Menyenaraikan kesan kegiatan manusia terhadap tumbuh-tumbuhan semula jadi dan hidupan liar serta menjelaskan dengan contoh kesan kegiatan pembalakan, pertanian, dan petempatan terhadap tumbuh-tumbuhan dan hidupan liar. Membuat rumusan.
Aktiviti: Guru menyenaraikan kesan-kesan kegiatan manusia yang mengancam kehidupan tumbuhan dan hidupan liar. Guru membincangkan kegiatan-kegiatan manusia yang berpotensi mengancam atau memusnah tumbuhan dan hidupan liar. Memberi nota dan mengadakan perbincangan.

Pendekatan: Kontekstual

BBM: Buku teks dan buku rujukan dan buku nota.Refleksi: Bertanggungjawab dan baik

_____________________________________________________________________________________


Tarikh/Minggu: 21 Oktober 2009 / Minggu 43 (Rabu)
Tingkatan: 2A, 2B, 2C
Masa: 05:10-06:20
Matapelajaran: KEMAHIRAN TEKNIKAL
Tema: KERJA KURSUS (MODUL 3)
Tajuk: Bab 2: Elektronik (Penghasilan Projek)

Hasil Pembelajaran: Mengetahui komponen elektronik, membaca dan menterjemah lukisan skematik kepada lukisan bergambar dan menghasilkan projek.
Aktiviti: Pelajar dikehendaki menghasilkan satu projek elektronik dimana projek yang dihasikan atau dipilh hendaklah mempunyai sensor atau kombinasi cahaya, bunyi dan sensor. Pelajar diminta menyediakan alat dan bahan, membaca dan menterjemah dan seterusnya membuat kerja pemasangan dengan teliti termasuk memateri.. Guru sentiasa memantau dan membantu.

Pendekatan: Kontekstual

BBM: Alatan dan bahan projekRefleksi: Bertanggungjawab


________________________________________________________________________

Tarikh/Minggu: 22 Oktober 2009 / Minggu 43 (Khamis)
Tingkatan: 2H & 2D
Masa: 12:50-02:00, 02:00-03:10
Matapelajaran: KEMAHIRAN TEKNIKAL
Tema: KERJA KURSUS (MODUL 3)
Tajuk: Bab 2: Elektronik (Penghasilan Projek)

Hasil Pembelajaran: Mengetahui komponen elektronik, membaca dan menterjemah lukisan skematik kepada lukisan bergambar dan menghasilkan projek.
Aktiviti: Pelajar dikehendaki menghasilkan satu projek elektronik dimana projek yang dihasikan atau dipilh hendaklah mempunyai sensor atau kombinasi cahaya, bunyi dan sensor. Pelajar diminta menyediakan alat dan bahan, membaca dan menterjemah dan seterusnya membuat kerja pemasangan dengan teliti termasuk memateri.. Guru sentiasa memantau dan membantu.

Pendekatan: Kontekstual

BBM: Alatan dan bahan projek.

Refleksi: Bertanggungjawab


_________________________________________________________________________

Tarikh/Minggu: 22 Oktober 2009 / Minggu 43 (Khamis)
Tingkatan: 1H
Masa: 04:00-05:10
Matapelajaran: GEOGRAFI
Tema: Bahagian B: Geografi fizikal dan geografi manusia. (Tumbuh-Tumbuhan Semula Jadi dan Hidupan Liar)
Tajuk: Bab 15: Kesan Kegiatan Manusia terhadap Tumbuh-Tumbuhan Semula Jadi dan Hidupan Manusia.

Hasil Pembelajaran: Menyenaraikan kesan kegiatan manusia terhadap tumbuh-tumbuhan semula jadi dan hidupan liar serta menjelaskan dengan contoh kesan kegiatan pembalakan, pertanian, dan petempatan terhadap tumbuh-tumbuhan dan hidupan liar. Membuat rumusan.
Aktiviti: Guru menyenaraikan kesan-kesan kegiatan manusia yang mengancam kehidupan tumbuhan dan hidupan liar. Guru membincangkan kegiatan-kegiatan manusia yang berpotensi mengancam atau memusnah tumbuhan dan hidupan liar. Memberi nota dan mengadakan perbincangan.

Pendekatan: Kontekstual

BBM: Buku teks, buku rujukan, buku nota dan buku latihan.Refleksi: Bertanggungjawab


________________________________________________________________________________

Tarikh/Minggu: 23 Oktober 2009 / Minggu 43 (Jumaat)
Tingkatan: 1N
Masa: 0510-0620
Matapelajaran: GEOGRAFI
Tema: Bahagian B: Geografi fizikal dan geografi manusia. (Tumbuh-Tumbuhan Semula Jadi dan Hidupan Liar)
Tajuk: Bab 15: Kesan Kegiatan Manusia terhadap Tumbuh-Tumbuhan Semula Jadi dan Hidupan Manusia.

Hasil Pembelajaran: Menyenaraikan kesan kegiatan manusia terhadap tumbuh-tumbuhan semula jadi dan hidupan liar serta menjelaskan dengan contoh kesan kegiatan pembalakan, pertanian, dan petempatan terhadap tumbuh-tumbuhan dan hidupan liar. Membuat rumusan.
Aktiviti: Guru menyenaraikan kesan-kesan kegiatan manusia yang mengancam kehidupan tumbuhan dan hidupan liar. Guru membincangkan kegiatan-kegiatan manusia yang berpotensi mengancam atau memusnah tumbuhan dan hidupan liar. Memberi nota dan mengadakan perbincangan.

Pendekatan: Kontekstual

BBM: Buku teks, buku rujukan, buku nota dan buku latihan.Refleksi: Bertanggungjawab dan dedikasi



DISEDIAKAN OLEH: GARRY CLAVIN AK PATRICK SMK SERIAN